閱讀與寫作素養課

你的孩子是不是也遇到這些狀況

孩子有很多想法，卻寫不出完整的句子？

語文成績還不錯，但閱讀時無法抓到重點，作文只會套模板？

這堂課程的協助方式

這堂課設計給「需要系統建構語文思維」的孩子，不只是寫出一篇作文，而是建立從閱讀→思考→表達的完整語文學習架構。

課程介紹

想建立寫作興趣、但不知從何開始的孩子（3年級起）

寫作卡關，想加強邏輯與組織力的學生

有表達力但缺乏語文結構訓練的學生

希望進一步接觸跨議題思考與長文閱讀的中高年級孩子

我們的「入門讀寫班」專為剛接觸寫作的孩子設計，重點在於建立興趣與語言基本結構，無需擔心程度問題。

我們不教模板與背範文，而是帶孩子從小說與生活中發現議題，練習用自己的語言組織觀點，建立思考與表達的信心。

每週有一份作業，老師會額外安排輔導時段協助孩子完成，過程中以陪伴與理解為主，非強迫式完成。

我們訓練的不只是寫作技巧，而是建立一套可反覆操作的語文思考流程，讓孩子能「知道怎麼準備一篇文」，逐步養成長期寫作力。

我們建議的報名路徑如下：

▸ 國小學生建議順序：

暑期入門→入門秋季→入門春季→暑期基礎→基礎秋季→基礎春季→暑期進階→進階秋季→進階春季

▸ 國中學生建議順序：

暑期國中入門→秋季國中讀寫→寒假知性讀寫→春季國中讀寫→暑期國中進階

想了解孩子如何學會思考與寫作，可以參考我們的「經典案例」！