森林地圖
這些課會不會太難？我孩子基礎不好、興趣也不高。
從故事出發、由淺入深是鹿角森林最擅長的節奏設計。無論是文言文還是寫作，我們不從公式與標準答案開始，而是陪孩子看懂、聽懂、說得出，建立語言與自我對話的信任感與興趣。
我孩子明明想法很多，為什麼還是寫不出來？
他不是寫不出來，而是缺乏語言轉化與結構訓練。鹿角森林的讀寫課從閱讀出發，陪孩子一步步練習如何把思緒組織成語言，從感受→結構→表達，建立真正能「說清楚」「寫得好」的能力。
我孩子文言文真的都看不懂，國中後會不會更跟不上？
不是孩子沒努力，是他從未被好好引導進入古人的語言與脈絡。鹿角森林的國學課會透過歷史故事、語法整理與邏輯訓練，引導孩子認識古人、了解時代，從理解出發建立真正的語感與閱讀力，而不是硬背字詞與選項技巧。
我孩子已經會寫作文了，還需要再上語文課嗎？
能寫不代表能想，能想不代表能說清楚。鹿角森林不只教會孩子寫，而是教他怎麼思考、怎麼說服、怎麼建立立場。我們的進階課程聚焦在「議題閱讀＋表達訓練」，協助孩子從語文能力邁向獨立思考。
想建立孩子的「思考的深度」應該怎麼做？
情境說明
改變的方法
有些孩子，功課沒什麼問題，寫作也能照著架構寫出一篇完整的文章，甚至老師也說他「語文能力不錯」。
但作為家長，你仍然隱約感覺到：
- 他好像只是會寫，但還沒真正在思考
- 他能組織內容，但語言裡好像還沒有自己的觀點
- 面對社會議題，他常說不清楚自己怎麼想，只會說老師怎麼說
孩子想很多，卻寫不出來？
情境說明
改變的方法
這是許多家長與孩子常見的卡關困境：
- 明明腦袋有很多想法，但一坐下來要寫，就不知道該從哪裡開始。
- 不是空白太久，就是寫出來的句子很亂、沒有邏輯，最後連自己都不確定在寫什麼。
- 最後只能認為自己「沒有寫作天賦」，不知道如何精進加強
抓不到國文學習的重點怎麼辦？
情境說明
改變的方法
在課堂上、模擬考中，孩子面對一篇短短的文言文，常常第一句就看不懂，後面的選項更像猜拳。
- 家長只能說：「你要多背點字詞！」
- 孩子學得很痛苦，也不清楚自己學習國文是為了什麼。
- 其實孩子不願意記憶，是根本沒學會「如何進入古文的語境與邏輯」。
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